МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ УКРАЇНИ
Н А К А З
N 134 від 13.05.93 Зареєстровано в Міністерствім.Київ юстиції України
2 червня 1993 р.
за N 61
Про затвердження Положення про зональну та центральнупсихолого-медико-педагогічні консультації
З метою реалізації державної політики в галузі освіти,
виконання Закону України "Про освіту" ( 1060-12 ) та постанови
Уряду від 29.04.1991 р. N 103 ( 103-91-п ) "Про заходи щодо
поліпшення умов виховання, навчання та утримання дітей і
підлітків, які мають вади у фізичному або розумовому розвитку"
Н А К А З У Ю:
1. Затвердити схвалене колегією Міністерства освіти України
(протокол N 8/6 від 17.02.93 р.) Положення про зональну та
центральну психолого-медико-педагогічні консультації (додається).
2. Управлінням освіти Ради Міністрів Республіки Крим,
обласних, Київської і Севастопольської міських державних
адміністрацій забезпечити виконання вимог цього Положення.
3. Даний наказ та Положення опублікувати в "Інформаційному
збірнику Міністерства освіти України".
4. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника
міністра О.Г.Мороза.ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказ Міністерства освіти
України
13.05.1993 N 134
Погоджено з МОЗ
Зареєстровано в Міністерствіюстиції України
2 червня 1993 р.
про зональну та центральну психолого-медико-педагогічні
консультації
I.ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
1. Зональна психолого-медико-педагогічна консультація (ЗПМПК)
створюється з розрахунку одна консультація на 120 тис. дітей віком
до 18 років для виявлення, обліку та діагностики дітей і
підлітків з відхиленнями в розвитку, відбору їх до спеціальних
навчально-виховних, лікувальних закладів відповідного типу,
консультування батьків (осіб, що їх замінюють), педагогів з
питань надання медико-психологічної допомоги таким дітям;
центральна психолого-медико-педагогічна консультація (ЦПМПК)-для
координації діяльності зональних ПМПК, розгляду діагностично
складних і конфліктних випадків. 2. Центральна ПМПК підпорядкована і підзвітна Міністерству
освіти України, зональна ПМПК-органам державного управління
освітою, вони працюють у тісному співробітництві з органами
освіти, охорони здоров'я, соціального захисту, правоохоронними
органами, а також із громадськими організаціями (фондами,
асоціаціями та ін.). 3. Зональна та центральна психолого-медико-педагогічні
консультації у своїй діяльності керуються Законом України "Про
освіту" ( 1060-12 ), Основами законодавства про охорону здоров'я
( 2801-12 ), іншими актами законодавства України, нормативними
актами Міністерства освіти України, цим Положенням та власним
Статутом. 4. Структура і штати зональної і центральної ПМПК
визначаються і затверджуються Міністерством освіти України. 5. Ставки і оклади, умови оплати праці визначаються
Інструкцією про порядок обчислення заробітної плати працівників
освіти, затвердженою наказом Міністерства освіти України від
15.04.93 р. N 102 ( z0056-93 ).
II.ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ
6. Здійснення психолого-медико-педагогічного обстеження
підлітків з метою виявлення особливостей їх розвитку; встановлення
діагнозу і визначення адекватних умов навчання, виховання,
працевлаштування. 7. Підтвердження, уточнення і зміна раніше встановленого
діагнозу для визначення відповідного типу навчально-виховного і
лікувального закладу та доцільності перебування у ньому дитини. 8. Своєчасне виявлення й облік дітей з вадами у розвитку
різних категорій (як тих, які знаходяться на обліку в дитячих
медичних закладах, так і з числа стійко невстигаючих учнів
загальноосвітньої школи), які підлягають влаштуванню до
спеціальних навчально-виховних або лікувальних закладів для дітей
і підлітків. 9. Консультативна допомога батькам (особам, які їх
замінюють), педагогам, лікарям, працівникам правоохоронних органів
з питань виховання, навчання і лікування дітей з легкими
відхиленнями у розвитку, з порушеннями поведінки, в тому числі
тих, які не підлягають направленню до спеціальних
навчально-виховних закладів. 10. Проведення роз'яснювальної роботи серед населення,
працівників закладів освіти, охорони здоров'я, соціального захисту
про необхідність своєчасного виявлення дітей і підлітків з
відхиленнями у розвитку з метою надання їм кваліфікованої
психолого-медико-педагогічної допомоги. 11. Участь у розробці пропозицій щодо розвитку мережі
спеціальних навчально-виховних закладів та заходів щодо підвищення
ефективності навчання, виховання, корекційно-відновлювальної і
лікувальної роботи з дітьми,які мають відхилення у розвитку. 12. Створення банку даних про кількість дітей і підлітків з
відхиленнями у розвитку і подання органам державного управління,
відповідним міністерствам і відомствам пропозицій щодо
раціонального розвитку мережі спеціальних навчально-виховних і
лікувальних закладів у системі освіти, соціального захисту,
охорони здоров'я. 13. Направлення дітей і підлітків до науково-дослідних
центрів та лікувально-профілактичних закладів для поглибленого і
динамічного вивчення їх захворювання та відхилень у розвитку. 14. Основними завданнями центральної
психолого-медико-педагогічної консультації поряд із
вищезазначеними є: розгляд діагностично-складних і конфліктних випадків на
підставі документів, поданих зональними
психолого-медико-педагогічними консультаціями або батьками; надання консультативної, організаційної і методичної допомоги
у роботі зональних ПМПК; організація систематичного підвищення кваліфікації
консультантів зональних ПМПК; вивчення й узагальнення досвіду роботи зональних ПМПК; вдосконалення методів діагностики відхилень у розвитку дітей.
Розробка тестів та методик дослідження дітей.
15. Висновок центральної ПМПК є остаточним.
III. СКЛАД І ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ ЗОНАЛЬНОЇ ІЦЕНТРАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГІЧНИХ
КОНСУЛЬТАЦІЙ
16. Для здійснення консультативно-діагностичної,
координаційної, методичної роботи до складу консультації входять: завідуючий консультацією - кваліфікований дефектолог, який
пройшов спеціальну підготовку при Центрі допомоги дітям з
відхиленнями у психофізичному розвитку та поведінці України; лікар-психіатр (дитячий); невропатолог (дитячий); педіатр; психолог з питань девіантної поведінки; психолог-дефектолог - фахівець з питань інтелектуального
розвитку дітей; учитель-дефектолог (олігофренопедагог); учитель-дефектолог (сурдопедагог); учитель-дефектолог (тифлопедагог); дефектолог дошкільного закладу; учитель початкових класів загальноосвітньої школи; логопед; юрисконсульт; секретар. 17. Для консультацій можуть запрошуватися також інші
спеціалісти на умовах погодинної оплати праці. 18. Направлення дітей і підлітків на консультацію
здійснюється з ініціативи закладів освіти за згодою батьків (осіб,
які їх замінюють), а також з ініціативи батьків при наявності
відповідних документів на дитину: свідоцтва про народження; історії розвитку (хвороби) дитини (форма 26); розгорнутої психолого-медико-педагогічної характеристики зі
школи чи іншого дитячого закладу, в якому перебуває дитина; зошитів з рідної мови, математики (якщо дитина вчиться),
малюнків дітей; витягу з протоколу засідання зональної ПМПК (при обстеженні
дитини центральною ПМПК). 19. Обстеження дітей і підлітків здійснюється лише у
присутності батьків (осіб, які їх замінюють). 20. На основі даних обстеження дитини консультантами робиться
висновок про характер відхилень в її розвитку, приймається
колегіальне рішення щодо форми організації корекційного навчання,
виховання і лікування дитини з врахуванням її психо-фізичних
можливостей та індивідуальних особливостей; при необхідності
даються рекомендації щодо реабілітації, соціальної адаптації,
працевлаштування дітей і підлітків. У тих випадках, коли остаточний діагноз може бути
встановлений лише в процесі навчально-виховної роботи,
консультація дає рекомендації про навчання дитини у спеціальному
навчально-виховному закладі з діагностичним строком один рік і
стежить за динамікою її розвитку. 21. Списки обстежених дітей і підлітків з розгорнутим
висновком психолого-медико-педагогічної консультації і
рекомендаціями надсилаються відповідним органам освіти, охорони
здоров'я, соціального захисту для вирішення питання про надання
цим дітям спеціалізованої педагогічної, медичної, соціальної
допомоги. 22. Батькам (особам, які їх замінюють) видається витяг з
протоколу ПМПК з відповідними рекомендаціями. 23. Висновок ПМПК носить рекомендаційний характер і є
підставою для направлення органами освіти, охорони здоров'я,
соціального захисту дітей і підлітків до спеціальних
навчально-виховних чи лікувальних закладів за згодою батьків
(осіб, які їх замінюють). 24. В ПМПК ведеться така документація: журнал обліку дітей, обстежених ПМПК (додаток N 1); протокол засідання ПМПК з наслідками обстеження всіма
спеціалістами ПМПК та діагностичними висновками і рекомендаціями
(додаток N 2 ); картотека обліку дітей з відхиленнями у розвитку (для
зональних ПМПК); картотека досвіду роботи зональних ПМПК (для центральних
ПМПК). 25. ПМПК повинна мати бланки документації: виклик на діагностичне обстеження (додаток N 3); витяг з протоколу засідання психолого-медико-педагогічної
консультації (додаток N 4). 26. Психолого-медико-педагогічна консультація забезпечується
необхідними приміщеннями, обладнанням, наочно-дидактичними та
методичними матеріалами, комп'ютерною технікою, візуальними
приладами. 27. ЗПМПК, ЦПМПК визнаються юридичними особами з дня
реєстрації власного Статуту у відповідному органі державної
виконавчої влади, мають власний рахунок, печатку із зображенням
Державного герба України і своїм найменуванням. 28. З прийняттям цього Положення: вважати таким, що не застосовується, циркулярний лист
Міністерства освіти СРСР від 21.11.1974 р. N 102-М "Про
республіканські і обласні медико-педагогічні комісії"; вважати таким, що втратив чинність, наказ Міністерства освіти
УРСР від 31 січня 1975 р. N 15 "Про нові положення про
республіканські і обласні медико-педагогічні комісії та інструкції
по прийому до спеціальних шкіл для дітей з недоліками фізичного і
розумового розвитку".
Додаток N 1до Положення про зональну та
центральну психолого-медико-
педагогічні консультації
ЖУРНАЛ
обліку дітей,обстеженихпсихолого-медико-педагогічною консультацією
————————————————————————————————————————————————————————————————— |NN |Да-|Прізв.,|Рік,|В яких |Дома-|Хто |З яким|Діаг-|Реко-|При-| |п/п|та |ім'я, | мі-|закла- |шня |нап-|діаг- |ноз |мен- |міт-| | | | по |сяць|дах ви-|адре-|рав-|нозом |ПМПК |дації| ка | | | |батьк. | на-|ховува-|са, |ляв |прий- | |ПМПК | | | | | |род-|лася та|теле-| на | шла | | | | | | | |жен-|навча- |фон |ПМПК|дити- | | | | | | | | ня | лася | | | на | | | | | | | | |дитина | | | | | | | | | | | |(д/с, | | | | | | | | | | | |школа, | | | | | | | | | | | |сім'я) | | | | | | | |———+———+———————+————+———————+—————+————+——————+—————+—————+————| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | —————————————————————————————————————————————————————————————————
Додаток N 2до Положення про зональну та
центральну психолого-медико-
педагогічні консультації
ПРОТОКОЛзасідання ПМПК
Дата обстеження———————————————— Реєстраційний N————————————————
Загальні відомості про дитину
1. Прізвище, ім'я, по батькові———————————————————————————————————
—————————————————————————————————————————————————————————————————
2. Дата народження, вік на час обстеження————————————————————————
3. Ким направлений на обстеження—————————————————————————————————
—————————————————————————————————————————————————————————————————
4. Мета обстеження, скарги———————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————————————————————————————————
5. Стислі відомості про сім'ю дитини та умови виховання—————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
6. Яка допомога була надана дитині раніше———————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
Наслідки медичного обстеження
1. Короткі анамнестичні дані————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
2. Час і причини основного порушення————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
3. Соматичний стан——————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
4. Неврологічний стан, особливості моторики—————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
5. Психічний стан———————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
6. Висновок медико-генетичної консультації (при необхідності)———
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
7. Висновок отоларинголога і сурдопедагога——————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
8. Висновок офтальмолога і тифлопедагога————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
9. Дані додаткових обстежень————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
Наслідки психологічного обстеження
1. Сприймання (зорове, слухове, тактильне)——————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
2. Пам'ять——————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
3. Мислення—————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
4. Мова—————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
5. Діяльність, увага, працездатність————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
6. Емоційно-вольова сфера, поведінка, особливість————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
Наслідки педагогічного обстеження
1. Рідна мова в сім'ї дитини————————————————————————————————————
2. Дані логопедичного обстеження————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
3. Знання та уявлення про оточуючий світ. Орієнтованість у
просторі і часі—————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
4. Знання і навички з програмного матеріалу дошкільного закладу
чи школиа) з рідної мови————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
б) з математики—————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
в) з інших предметів————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
5. Ставлення до навчання————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
6. Соціальне і побутове орієнтування————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
Загальні висновки ПМПК
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
Рекомендації батькам або особам, які їх замінюють———————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
Особлива думка——————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
Рекомендації педагогам——————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
Завідуючий ПМПК
(Прізвище,ім'я,
по батькові,підпис)—————————————————————————————————————————————
Члени ПМПК——————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
Секретар————————————————————————————————————————————————————————
Додаток N 3до Положення про зональну та цен-
тральну психолого-медико-педаго-
гічні консультації
ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГІЧНА КОНСУЛЬТАЦІЯ
Адреса: Телефон:
Виклик на діагностичне обстеження
Шановний (на)——————————————————————————————————————————————
Ваша дитина—————————————————————————————————————————————————————
буде обстежена ПМПК——————————————————числа——————————————————————
місяця———————————————————————————————року.
Необхідні документи:
1. Свідоцтво про народження.
2. Розгорнута психолого-медико-педагогічна характеристика
зі школи (чи іншого дитячого закладу, в якому перебувала
дитина).
3. Зошити з математики та рідної мови (якщо дитина вчиться),
малюнки.
4. Історія розвитку дитини (форма N 26).
5. Витяг з протоколу засідання зональної психолого-медико-
педагогічної консультації (при обстеженні дитини ЦПМПК).
Обстеження дітей і підлітків проводиться тільки
в присутності батьків або осіб, які їх замінюють.
Секретар
Додаток N 4до Положення про зональну та
центральну
психолого-медико-педагогічні
консультації
ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГІЧНА КОНСУЛЬТАЦІЯ
Адреса:——————————————————————————Телефон————————————————————————
Дата———————————————————————————
ВИТЯГ З ПРОТОКОЛУ N
засідання психолого-медико-педагогічноїконсультації
від————————————————————————19————р.
Прізвище, ім'я, по батькові—————————————————————————————————————
Рік народження——————————————————————————————————————————————————
Висновок:———————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
Рекомендовано:——————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————
М.П. Завідуючий ПМПК
————————————————————————
