Про затвердження плану заходів із впровадження Національної рамки кваліфікацій на 2016-2020 роки
1. Затвердити план заходів із впровадження Національної рамки кваліфікацій на 2016-2020 роки, що додається.
2. Центральним органам виконавчої влади, іншим органам, установам та організаціям:
забезпечити виконання плану заходів, затвердженого цим розпорядженням;
щороку до 1 лютого подавати Міністерству освіти і науки інформацію про стан виконання зазначеного плану заходів для її узагальнення та подання до 1 березня Кабінетові Міністрів України.
ПЛАН ЗАХОДІВ
із впровадження Національної рамки кваліфікацій на 2016-2020 роки
Найменування заходу | Зміст завдання | Відповідальні за виконання | Строк виконання | Індикатори виконання |
Координація роботи та нормативно-правове забезпечення формування і розвитку Національної системи кваліфікацій | ||||
1. Виявлення і забезпечення участі всіх заінтересованих сторін у впровадженні Національної рамки кваліфікацій | відновлення роботи Міжвідомчої робочої групи з питань розроблення та впровадження Національної рамки кваліфікацій | МОН | грудень 2016 року | внесення змін до постанови Кабінету Міністрів України від 29 грудня 2010 р. № 1225 “Про утворення міжвідомчої робочої групи з питань розроблення та впровадження Національної рамки кваліфікацій” (Офіційний вісник України, 2011 р., № 1, ст. 10) |
2. Створення нормативно-правової бази для функціонування Національної системи кваліфікацій | проведення аналізу законодавства та розроблення пропозицій щодо законодавчого забезпечення формування Національної системи кваліфікацій | МОН | 2016-2017 роки | визначення переліку нормативно-правових актів, які потребують розроблення або внесення змін, для забезпечення впровадження Національної рамки кваліфікацій та Національної системи кваліфікацій |
розроблення та внесення відповідних змін до законодавства, необхідних для імплементації норм та положень Національної системи кваліфікацій та Національної рамки кваліфікацій | МОН | 2017 рік | внесення відповідних змін до законодавства | |
визначення потреб та можливостей (кадрові, функціональні) заінтересованих сторін та розроблення пропозицій щодо забезпечення їх участі у впровадженні Національної рамки кваліфікацій та Національної системи кваліфікацій | МОН | 2016-2017 роки | розроблення пропозицій щодо забезпечення участі заінтересованих сторін у впровадженні Національної рамки кваліфікацій та Національної системи кваліфікацій | |
3. Визначення ролі та обов’язків (функцій) усіх сторін, органів та організацій, заінтересованих в участі у формуванні та розвитку Національної системи кваліфікацій | підготовка нормативно-правових актів та рекомендацій щодо розроблення, затвердження і перегляду професійних стандартів | Мінсоцполітики | 2016-2017 роки | ухвалення актів та рекомендацій щодо розроблення, затвердження та перегляду професійних стандартів |
підготовка нормативно-правових актів та рекомендацій щодо розроблення та затвердження кваліфікацій, освітніх стандартів, освітніх програм вищої і професійно-технічної освіти | МОН | 2017 рік | ухвалення актів та рекомендацій щодо розроблення та затвердження кваліфікацій, освітніх стандартів, освітніх програм вищої і професійно-технічної освіти | |
4. Періодичний перегляд Національної рамки кваліфікацій відповідно до потреб розвитку економіки, суспільства, вимог загально-європейських рамок кваліфікацій | створення механізму періодичного перегляду Національної рамки кваліфікацій, оновлення її дескрипторів, рівнів та структури | МОН | 2020 рік | підготовка пропозицій щодо можливого перегляду дескрипторів, рівнів Національної рамки кваліфікацій та її структури відповідно до загальноєвропейських рамок кваліфікацій |
Модернізація системи прогнозування потреби в кваліфікаціях та розроблення професійних стандартів | ||||
5. Створення системи прогнозування потреби у кваліфікаціях | модернізація інструментарію для проведення моніторингових досліджень щодо реального працевлаштування випускників вищих і професійно-технічних навчальних закладів | МОН | 2016-2017 роки | модернізація інструментарію для проведення моніторингових досліджень щодо реального працевлаштування випускників вищих і професійно-технічних навчальних закладів |
6. Адаптація Національної системи класифікацій професій (занять) до Міжнародної стандартної класифікації занять (ISCO-08) | розроблення та погодження нової редакції національного класифікатора ДК 003: ___ “Класифікатор професій”, який відповідатиме Міжнародній стандартній класифікації занять (ISCO-08) | Мінсоцполітики | 2018-2019 роки | розроблення, погодження та застосування на практиці нової редакції національного класифікатора ДК 003: __ “Класифікатор професій”, що відповідає вимогам Міжнародної стандартної класифікації занять (ISCO-08) |
7. Створення електронного реєстру професій | створення електронного реєстру професій | Мінсоцполітики | 2018-2019 роки | створення реєстру професій (занять), який доступний он-лайн |
8. Розроблення/оновлення і затвердження професійних стандартів | розроблення/оновлення кваліфікаційних характеристик/професійних стандартів | Мінсоцполітики | 2016-2020 роки | розроблення/оновлення кваліфікаційних характеристик/професійних стандартів |
розроблення/перегляд та затвердження професійних стандартів, забезпечення навчання розробників професійних стандартів | Мінсоцполітики | 2016-2020 роки | розроблення, погодження та затвердження професійних стандартів, забезпечення навчання розробників професійних стандартів за професійно-галузевою ознакою | |
створення реєстру/бази даних професійних стандартів | Мінсоцполітики | 2017 рік | створення і функціонування національного реєстру/бази даних професійних стандартів, доступних он-лайн | |
Розроблення кваліфікацій різних типів (освітніх стандартів і програм на основі результатів навчання) відповідно до Національної рамки кваліфікацій | ||||
9. Створення і ведення Національного реєстру кваліфікацій, які офіційно включено в Національну рамку кваліфікацій (Реєстр Національної рамки кваліфікацій) | розроблення Порядку включення кваліфікацій до Реєстру Національної рамки кваліфікацій | МОН | -“- | розроблення і впровадження критеріїв і порядку включення кваліфікацій різних типів до Реєстру Національної рамки кваліфікацій |
підготовка і здійснення апробації методичних рекомендацій щодо зіставлення кваліфікацій різних типів за рівнями Національної рамки кваліфікацій | МОН | 2017 рік | затвердження методичних рекомендацій щодо зіставлення кваліфікацій за рівнями Національної рамки кваліфікацій | |
10. Розроблення освітніх стандартів і програм на основі компетентнісного підходу/результатах навчання | розроблення/оновлення методичних рекомендацій щодо створення програм вищої освіти на основі компетентнісного підходу/результатах навчання | МОН | 2016-2017 роки | ухвалення методичних рекомендацій щодо створення програм вищої освіти на основі нових стандартів, що базуються на компетентнісному підході/результатах навчання |
розроблення/оновлення методичних рекомендацій щодо створення освітніх стандартів і програм професійно-технічної освіти за компетентнісним підходом | МОН | -“- | ухвалення методичних рекомендацій щодо створення освітніх стандартів і програм професійно-технічної освіти за компетентнісним підходом | |
11. Розроблення/оновлення і затвердження стандартів і освітніх програм вищої освіти | розроблення та затвердження стандартів вищої освіти для всіх рівнів вищої освіти (5-8 рівень Національної рамки кваліфікацій), забезпечення надання підтримки вищим навчальним закладам під час розроблення програм різних рівнів вищої освіти, у тому числі навчання їх розробників | МОН | 2017-2019 роки | розроблення і затвердження стандартів вищої освіти для всіх рівнів вищої освіти (5-8 рівень Національної рамки кваліфікацій) |
12. Розроблення/оновлення і затвердження стандартів і освітніх програм професійно-технічної освіти | оновлення переліку спеціальностей професійно-технічної освіти | МОН | 2016-2017 роки | оновлення і затвердження переліку спеціальностей професійно-технічної освіти для кваліфікацій молодшого спеціаліста і кваліфікованого робітника |
розроблення/оновлення стандартів професійно-технічної освіти для кваліфікацій 5 рівня Національної рамки кваліфікацій та проведення навчання їх розробників | МОН | 2017-2020 роки | розроблення/оновлення і затвердження стандартів професійно-технічної освіти для кваліфікацій молодшого спеціаліста (5 рівень Національної рамки кваліфікацій) | |
розроблення/перегляд стандартів і програм професійно-технічної освіти для кваліфікацій 3-4 рівня Національної рамки кваліфікацій та проведення навчання їх розробників | МОН | 2017-2020 роки | розроблення/перегляд і затвердження стандартів професійно-технічної освіти для кваліфікацій 3-4 рівня Національної рамки кваліфікацій | |
13. Розроблення/перегляд і затвердження стандартів і освітніх програм початкової і повної загальної середньої освіти | оновлення стандартів і освітніх програм початкової і повної загальної середньої освіти | МОН | -“- | затвердження нових державних стандартів початкової і повної загальної середньої освіти (1-2 і 4 рівень Національної рамки кваліфікацій) |
14. Розроблення і затвердження стандартів і програм для професійного навчання дорослого населення за робітничими професіями (на основі професійних стандартів) | розроблення положень про професійне навчання за модульними навчальними програмами | Мінсоцполітики | 2017 рік | розроблення та затвердження нового положення про професійне навчання за модульними навчальними програмами |
15. Розроблення стандартів для кваліфікацій за професіями, за якими підвищення кваліфікації і/або сертифікація визначені законодавством обов’язковими (регульовані професії) | розроблення/перегляд і затвердження стандартів для кваліфікацій 3-7 рівня Національної рамки кваліфікацій за регульованими професіями, забезпечення надання підтримки професійним/фаховим асоціаціям з розроблення кваліфікацій (3-7 рівень Національної рамки кваліфікацій), у тому числі навчання розробників | МОН | 2017-2020 роки | розроблення/перегляд і затвердження стандартів для кваліфікацій 3-7 рівня Національної рамки кваліфікацій за регульованими професіями |
Формування системи підтвердження результатів професійного навчання (присвоєння професійних кваліфікацій) | ||||
16. Створення механізму/методичної бази для визнання результатів неформального професійного навчання | створення/оновлення методичного забезпечення щодо розроблення критеріїв оцінювання, засобів вимірювання для визнання результатів неформального професійного навчання | Мінсоцполітики | 2017 рік | ухвалення нових методичних рекомендацій щодо розроблення критеріїв оцінювання, засобів вимірювання для визнання результатів неформального професійного навчання |
17. Розроблення і затвердження стандартів/критеріїв оцінювання з метою визнання результатів неформального професійного навчання | розроблення стандартів/критеріїв оцінювання з метою визнання результатів неформального професійного навчання за кваліфікаціями 2-5 рівня Національної рамки кваліфікацій | Мінсоцполітики | 2016-2020 роки | розроблення і ухвалення стандартів/критеріїв оцінювання за професіями/кваліфікаціями |
Удосконалення процесів забезпечення якості кваліфікацій | ||||
18. Приведення у відповідність системи забезпечення якості вищої освіти з Європейськими рекомендаціями і стандартами із забезпечення якості вищої освіти (ESG) | розроблення та затвердження вимог до акредитації освітніх програм вищої освіти | Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти (за згодою) | 2017 рік | затвердження вимог до акредитації освітніх програм вищої освіти, які відповідають Європейським рекомендаціям і стандартам із забезпечення якості вищої освіти (ESG) та передовому міжнародному досвіду |
організація системи внутрішнього забезпечення якості вищих навчальних закладів відповідно до вимог ESG | Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти (за згодою) | 2017-2020 роки | акредитація освітніх програм вищої освіти за всіма спеціальностями всіх рівнів вищої освіти відповідно до європейських вимог | |
19. Приведення у відповідність системи забезпечення якості професійної освіти з Європейськими рекомендаціями (EQAVET) | розроблення/оновлення вимог до акредитації освітніх програм/професійно-технічних навчальних закладів | МОН | 2017 рік | встановлення вимог до акредитації освітніх програм/професійно-технічних навчальних закладів, які відповідають вимогам EQAVET та передовому міжнародному досвіду |
організація системи внутрішнього забезпечення якості професійно-технічних навчальних закладів відповідно до вимог EQAVET | МОН | 2017-2020 роки | акредитація програм професійної підготовки в професійно-технічних навчальних закладах відповідно до європейських вимог | |
20. Приведення у відповідність освітніх програм вищої і професійно-технічної освіти з вимогами професійних стандартів/професійних кваліфікацій (за їх наявності) | забезпечення проведення оцінки/акредитації (сертифікації) освітніх програм вищої і професійно-технічної освіти на відповідність підготовки фахівців/робітників вимогам професійних стандартів/професійних кваліфікацій | Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти (за згодою) | -“- | проведення оцінювання (професійно-громадської акредитації) програм/навчальних закладів незалежними установами оцінювання і забезпечення якості вищої/професійно-технічної освіти |
Удосконалення системи інформування про стан впровадження Національної рамки кваліфікацій | ||||
21. Створення ефективної системи інформування заінтересованих сторін про Національну рамку кваліфікацій/Національну систему кваліфікацій | забезпечення поширення інформації про різні шляхи отримання кваліфікації, включаючи можливості підтвердження результатів неформального професійного навчання | МОН | 2016-2020 роки | створення і розповсюдження відповідних інформаційних матеріалів (спеціальні брошури, соціальна реклама), поширення інформації на офіційних веб-сайтах МОН, Мінсоцполітики, державних і недержавних центрів зайнятості, центрів із зайнятості молоді, веб-сайтах навчальних закладів, інформаційних порталах, у засобах масової інформації, веб-сайтах інших заінтересованих організацій |
забезпечення зміцнення потенціалу заінтересованих організацій щодо методичної та інформаційно-роз’яснювальної роботи з питань Національної рамки кваліфікацій/Національної системи кваліфікацій | МОН | 2016-2020 роки | надання експертно-консультативної, методичної допомоги фахівцям з профорієнтації, навчальним закладам, відділам кадрів підприємств, іншим заінтересованим установам та організаціям з питань використання професійних стандартів і кваліфікацій, визнання результатів неформального професійного навчання | |
проведення інформаційної кампанії, семінарів, круглих столів, конференцій із залученням засобів масової інформації з метою підвищення обізнаності учнів, студентів, науковців, викладачів, батьків, роботодавців з питань впровадження Національної рамки кваліфікацій/Національної системи кваліфікацій | МОН | -“- | регулярне проведення інформаційних кампаній, семінарів, круглих столів, конференцій із залученням засобів масової інформації з питань Національної рамки кваліфікацій/Національної системи кваліфікацій для різних заінтересованих органів | |
проведення моніторингу ефективності інформування/ підвищення обізнаності про Національну рамку кваліфікацій/Національну систему кваліфікацій | МОН | 2017-2020 роки | проведення регулярного моніторингу ефективності інформування/підвищення обізнаності про Національну рамку кваліфікацій/Національну систему кваліфікацій | |
Забезпечення міжнародного визнання Національної рамки кваліфікацій та вітчизняних кваліфікацій | ||||
22. Приведення у відповідність Національної рамки кваліфікацій з критеріями Європейської рамки кваліфікацій навчання протягом життя | проведення аналізу відповідності Національної рамки кваліфікацій критеріям Європейської рамки кваліфікацій навчання протягом життя | МОН | 2018-2019 роки | підготовка аналітичного звіту щодо відповідності Національної рамки кваліфікацій критеріям Європейської рамки кваліфікацій навчання протягом життя |
розроблення та впровадження заходів щодо забезпечення відповідності Національної рамки кваліфікацій критеріям Європейської рамки кваліфікацій навчання протягом життя | МОН | 2019-2020 роки | розроблення та реалізація плану заходів щодо забезпечення відповідності Національної рамки кваліфікацій критеріям Європейської рамки кваліфікацій навчання протягом життя | |
підготовка і оприлюднення звіту про самосертифікацію із залученням міжнародних експертів | МОН | 2020 рік | підготовка та оприлюднення звіту про самосертифікацію Національної рамки кваліфікацій відповідно до критеріїв Європейської рамки кваліфікацій навчання протягом життя | |
23. Приведення у відповідність Національної рамки кваліфікацій з критеріями Рамки кваліфікацій Європейського простору вищої освіти | проведення аналізу відповідності Національної рамки кваліфікацій критеріям Рамки кваліфікацій Європейського простору вищої освіти | МОН | 2018-2019 роки | підготовка аналітичного звіту щодо відповідності Національної рамки кваліфікацій критеріям Рамки кваліфікацій Європейського простору вищої освіти |
розроблення та здійснення заходів щодо забезпечення відповідності Національної рамки кваліфікацій критеріям Рамки кваліфікацій Європейського простору вищої освіти | МОН | 2019-2020 роки | розроблення та реалізація плану заходів щодо забезпечення відповідності Національної рамки кваліфікацій критеріям Рамки кваліфікацій Європейського простору вищої освіти | |
підготовка і оприлюднення звіту про самосертифікацію із залученням міжнародних експертів | МОН | 2020 рік | підготовка і оприлюднення звіту про самосертифікацію Національної рамки кваліфікацій відповідно до критеріїв Рамки кваліфікацій Європейського простору вищої освіти | |
24. Забезпечення офіційного використання інформації про Національну рамку кваліфікацій у додатках до документів про вищу та професійно-технічну освіту | оновлення інформації про національну систему освіти, вимог до додатків до документів про вищу та професійно-технічну освіту відповідно до Європейських рекомендацій | МОН | 2018-2020 роки | зазначення інформації про рівень кваліфікації за Національною рамкою кваліфікацій, національною системою освіти в додатках до документів про вищу та професійно-технічну освіту відповідно до форматів додатка до диплома про вищу освіту європейського зразка та документів Europass |
25. Забезпечення використання Національної рамки кваліфікацій як інструменту визнання іноземних кваліфікацій | підготовка нормативно-правових актів та рекомендацій щодо використання Національної рамки кваліфікацій під час визнання іноземних кваліфікацій в Україні | МОН | 2018-2020 роки | використання Національної рамки кваліфікацій під час визнання іноземних кваліфікацій відповідно до двосторонніх договорів з іншими країнами щодо взаємного визнання кваліфікацій, нормативно-правових документів щодо визнання іноземних кваліфікацій в Україні та європейських рекомендацій |
